За средней школой следует старшая школа, в которой учатся 14–17-летние подростки. Здесь уже начинается специализация. Целью является подготовка к поступлению в университет в соответствии с выбранным профессиональным направлением.

Молодые иранцы ежегодно штурмуют университеты страны в дни крайне жесткого «конкура» (конкурса), аналога российского ЕГЭ. Вузов на всех не хватает, и заветное право на обучение в них в итоге получает не более 10 % абитуриентов. Вне зависимости от специализации будущие студенты сдают физику, математику, биологию, химию, персидский язык и литературу, а также исламские науки. Интересно, что сегодня, по статистическим данным, число девушек в иранских вузах заметно увеличилось и превысило количество юношей.

Высшее образование и тем более наличие ученой степени – гордость не только для самого иранца, но и для всей его семьи. Вот только университетов в стране пока недостаточно. Всего в Иране 440 вузов: 80 из них – государственные, 115 – исламские, 25 – коммерческие и 120 филиалов университета дистанционного обучения, а также 28 медицинских, 50 колледжей и 40 технологических институтов.

Иранское высшее образование известно своим качеством и углубленным подходом. Но при этом все происходящее в стенах университетов и институтов жестко контролируется и политизировано.

В конце концов, именно студенты в свое время разожгли огонь Исламской революции, как прекрасно помнят нынешние политики. И поэтому исламские правила в вузах соблюдаются подчеркнуто строго: местная полиция нравов уделяет внимание всему – от прически студентов до парфюма студенток. Заподозренных в либеральных настроениях преподавателей тут же увольняют.

В непростые для страны времена полиция порой действует на опережение: обвинить в шпионаже и посадить на неопределенный срок в тюрьму могут любого студента. Даже если (особенно если!) он, например, недавно выиграл крутой мировой конкурс или получил награду на международной олимпиаде. Это не просто запугивание – это сигнал студентам и их родителям: для нас незаменимых нет… В общем, неудивительно, что студенты из обеспеченных семей стараются получить места в вузах за рубежом, хотя для иранцев это очень непросто.

Общая нестабильность ситуации в стране, вызванная в том числе и санкциями, серьезно сказывается на перспективах выпускников иранских университетов. Система, позволяющая найти работу по специальности после окончания конкретного учебного заведения, развита крайне слабо. Исследовательских центров в стране недостаточно много. Вот и едут иранские выпускники массово за рубеж. В мировой статистике по уровню утечки мозгов Иран стабильно занимает 5-е место. По сути, сегодня страна готовит кадры для других государств, и не очень ясно, как она справится с данной проблемой.

Тем ученым, которые все же остаются в Иране, приходится сталкиваться с последствиями санкций. Прежде всего, разумеется, ограничены их возможности по публикации в зарубежных научных журналах. Но, несмотря на все сложности, иранцы прочно удерживают 1-е место среди исламских стран по количеству научных публикаций (около 70 000 в 2021 году, 16-е место в мире, по данным Иранского статистического центра).

Сложным для них является и участие в международных конференциях. И то, и другое «закрывает» иранскую науку от мира, мешает ей приобщаться к международным тенденциям, что в долгосрочной перспективе приводит к замедлению темпов ее развития.

Вред науке от санкций бывает и несколько неожиданным. Так, в связи с резким подорожанием бумаги и чернил под давлением санкций, в какой-то момент иранским научным журналам пришлось уменьшить объем бумажных номеров: некоторые с 32 страниц ужались до 16, параллельно сокращая и персонал.

На выпуске научной литературы и учебников тоже приходится экономить. Да, Интернет и индустрия электронных книг в Иране развиты, но в сфере образования пока все же отдается предпочтение старой доброй бумаге. Цена необходимых студентам книг в последние годы возросла непомерно.

Книжные лавки традиционно занимают целую улицу напротив Тегеранского университета. Увы, один из самых старых иранских книжных на этой улице, «Тахури», открывшийся в 1953 году, в 2020-м закрылся навсегда. Причина все та же: бумажные книги нынче – дорогое удовольствие.

Жесткие санкции против иранских ученых были введены в 2011–2013 годах: именно тогда во многом были прерваны научные обмены и общение между научными, исследовательскими и академическими учреждениями Ирана и западного мира. Иранские профессора и студенты потеряли возможность участия в глобальных программах по обмену.

Далее начали вводиться конкретные санкции для студентов, желающих получить образование за рубежом. Так, например, иранским студентам запрещено изучать в американских вузах определенные предметы (и получать соответствующую специализацию), включая ядерную физику.

Возобновление санкций в 2018 году поставило под вопрос саму возможность для иранских студентов учиться за границей, а для специалистов/профессоров – проходить там стажировку. Ведь все это связано с официальными финансовыми транзакциями (например, между двумя университетами), наладить которые теперь крайне сложно или вовсе невозможно. Это касается и любых совместных научных проектов за рубежом: финансирование с иранской стороны оказывается технически невыполнимым. Простая командировка преподавателя за рубеж представляет для иранского вуза целую логистическую проблему. Финансовые сложности тут накладываются на вечные проблемы иранцев с получением и продлением виз. Даже известным иранским ученым их порой дают крайне неохотно, что опять же тормозит научный обмен.

Сложности возникают даже у студентов, обучающихся в странах, никак не связанных с западными, например, в России. Обучение и жизнь за границей стоят денег, которые присылают их семьи из Ирана. Но как выслать нужную сумму, если все каналы перекрыты?

При этом не стоит недооценивать число иранцев, обучающихся за рубежом: в разные годы оно колебалось от 50 000 до 80 000 человек. Из них в США обучается около 9000 человек, также очень популярны Малайзия, Канада, Великобритания, Германия и Италия. Иранцы не пренебрегают обучением в Турции и Индии и даже в далеких Швеции и Австралии. Небольшое количество иранцев обучается в России и странах ЕАЭС.

Подведем итоги

Как санкции повлияли на иранское образование и науку?

1) Прицельные санкции, введенные против иранского научного сообщества, мешают ученым публиковаться в международных научных изданиях, участвовать в конференциях в других странах или в международных проектах. Все это отрезает науку Ирана от ведущих мировых тенденций, что негативно сказывается на ее развитии.

2) Некоторые страны официально запрещают гражданам Ирана получать высшее образование (специализацию) в определенных областях, включая ядерную физику.

3) В целом банковские и логистические сложности мешают как научному обмену, так и получению иранскими студентами образования за рубежом (даже в странах, к санкциям не присоединившихся).

4) Общее санкционное давление и сложная политическая обстановка, вызывающие безработицу и инфляцию в стране, приводят к тому, что молодые специалисты стремятся получить работу за рубежом и покидают Иран (при том, что высшее образование в иранских вузах отличается