Шрифт:
Закладка:
Понятно для чего нужен этот предмет.
Дальше преподаватель дал нам практические наставления по правильной постановке руки и сказал что движения при написании должны быть легкие, не в коем случае не нужно прикладывать чрезмерные усилия.
Прозвенел звонок. Все быстро покинули кабинет, а я медленно поднялся, ни хотелось никуда спешить, выхожу из класса.
Недалеко от двери стоит наш дворянчик, дворянином как то не поворачивался язык его назвать увидев меня он быстро направился в мою сторону,
Михаил начал он, ты внимательно прочитал записку, все там понял? И лицо у него такое доброе, доброе стало.
— Да.
Тогда запомни, никто в классе не должен учиться лучше меня, ты понял меня? — На его лице появилась небольшая ухмылка.
Я киваю, а что я могу сказать парню, который намного физически крепче меня и к тому же на голову выше. Но в душе с ним не согласен.
На первый раз я тебя прощаю, но не разочаровывай меня, понял — легонько толкнув меня в грудь сказал он.
Я снова кивнул и еле слышно сказал:
— Понял.
Он услышав мой ответ, отпустил меня развернулся и пошел по коридору.
А что в этой ситуации я смог бы сделать? Драться с бугаем, или что-то еще. Нет пока моих сил на это не хватит, да и за драку в университете меня по голове не погладят, особенно с дворянином. Да и не факт что я вообще жив останусь.
Я решил пока ничего не предпринимать и направился в столовую в ней выбрав понравившиеся мне блюда я сел и быстро начал есть. Оглядел все помещении столовой, в ней, было очень мало народа. Скоро урок начнется.
Дальше первый предмет по потоку, надеюсь будет интересно. Думал я.
Как можно быстрее закончив есть я вернулся в класс.
Моя душа ликовала, — наконец, наконец то, сегодня начнется первое задание по потоку.
Я сел на парту в первом ряду, вскоре появились мои однокурсники. Они о чем то весело переговаривались. Алексей, как обычно, был в центре внимания. У Зои лицо было красное.
Немного позже появился наш преподаватель. Он был среднего роста, лицо живое, волосы у него были темного цвета. На нем была одета синяя мантия. Он подошел к доске и произнес:
— Добрый день! Меня зовут Белослав Изидорович, и что бы не было никаких пересудов в классе, я являюсь внуком нашего ректора. Дальше подошел к столу, сел за стул и сказал:
А теперь прошу класс мне представится.
Класс, представился, как обычно, но преподаватель улыбнулся и сказал мне:
— А это значит вы тот самый одаренный, что в столь юном возрасте уже смог увидел поток.
— Да это я, — не громко с небольшим стеснением в голосе сказал я.
— Я понял, что за группа мне досталась.
И стукнув ладонями по крышке стола, встал.
— Сегодня ваше первое занятие по потоку, это вводное занятие. Итак что такое поток?
— Это частица, но не такая из которой в этом мире все состоит, а частица не видимая обычному человеку, но она ощущается всеми людьми, в определенном состоянии сознания. Одаренный же может управлять потоком, и с его помощью управлять пространством, создавать предметы и управлять силами природы. Потоки бывают разных цветов, типов и консистенции. Владеющий может в любом месте найти поток, были случаи, когда одаренные могли преобразовать поток в нужный ему цвет.
Дальше преподаватель рассказал когда и как был открыт поток, но я уже про это читал.
Как выяснили наши ученые поток у нас был всегда, даже в древние времена он был, но люди не могли им пользоваться.
После преподаватель спросил есть ли вопросы?
Я поднял руку, у меня были вопросы.
— Да, Михаил слушаю Вас.
— А как одаренный наносит схемы потока на предмет?
Преподаватель, немного нахмурился и сказал:
— Это тема не подготовительной группы, но я вам немного расскажу. Одаренный, сначала в уме, рисует специальный символ или символы, у нас это называется схема. После в эту схему, вливается поток определенной направленности. Так перед нанесением мы тестируем схему, а после с подошью специального артефакта переносим его на предмет. Как поток вливается в плетение, вам расскажут на первом курсе университета, сейчас я не расскажу об этом, главная ваша задача на этот год узнать теорию потока. Дальше он спросил нас:
— А как вы думаете, какие виды потока существуют?
И он рукой с вытянутым указательным пальцем водил по классу, когда его палец останавливался на ученике тот отвечал, все ответы были правильные. И вот палец преподавателя остановился на мне, я ответил:
— Ментальный.
Белослав немного нахмурился и все же кивнул ответив:
— Да есть и такой, но о нем не принято много говорить, и откуда вы его знаете молодой человек?
— Когда я лежал в больнице я невольно услышал что бывает такой.
Не мог я ему сказать, что прочитал об этом в книге.
Занятие закончилось и я быстро сгреб все со стола направился к себе в комнату. Разложив все по местам я направился в столовую, нужно было поужинать и чуть позже я собирался прочесть третью главу книги.
Поужинав я поднялся на свой этаж и проходя мимо душевой снова услышал красивую мелодию. Не долго думая я быстро отворил дверь в душевую, напротив второй колонки виделась нечеткая тень.
В особняке в центре города
Начальник кричал на вытянувшись перед ним людей:
— Как это понимать, почему нет никаких результатов по кольцу? Мне намекнули что если я перестану справляться со своими обязанностями, то меня просто уберут. Вы знаете чем это вам грозит? Вас тоже уберут!
Он ходил из угла в угол. Остановившись произнес:
—