Артем, так его звали, был неисправимым мечтателем. Вместо того, чтобы как все нормальные дети смотреть видеофильмы (тогда в моде было видео), «тусоваться» с реальными пацанами и играть в крутых суперменов, он читал книжки про путешественников, изучал биографии известных ученых, увлекался живописью и архитектурой.

«Вот дурак!», говорили про него ровесники, «Лучше бы пошел вместе с нами на школьной дискотеке оторвался. Там же столько развлечений! А он сидит дома, и какие-то скучные книжки читает!».

Но это им те книжки казались скучными. Артем же находил их весьма и весьма интересными. При этом он искренне верил в то, что однажды тоже станет таким же отважным путешественником или известным ученым.

А потом случилась большая неприятность. У подростка обнаружили гепатит С. Откуда он взялся? Да хрен его знает ! Просто обнаружили и все. В какой то момент Артем стал периодически жаловаться на дискомфорт в области печени, ломоту во всем теле и ухудшение общего состояния, вот его и отправили на обследование. Там эту болезнь и нашли. К тому же врачи сказали, что болезнь находится в запущенной форме, причем настолько запущенной, что практически любое лечение не принесет полного выздоровления.

Родители были в шоке. Артем тоже. Он, как умный мальчик прекрасно понимал, что его ждет. Ничего хорошего. А вот к плохому предстояло готовиться, болячка-то ужасная, и как сказал врачи, практически не излечимая. Тут его и прорвало. Готовиться к плохому?! Ему, только начинающему жить человеку?! Разве для этого он пришел в этот мир, чтобы так рано покинуть его?! Ну уж нет, не бывать дурацкому приговору! Он не знает, откуда взялась та неприятная напасть, но зато абсолютно точно знает, что он выздоровеет, и будет жить! Будет жить, не смотря ни на что!

Подросток так и сказал своим одноклассникам.

– Мне по барабану поставленный диагноз. Я стану здоровым и проживу более ста лет.

Одноклассники удивились.

– Каким образом? Мы рассказали своим родителям. Они так вздыхали, так вздыхали, так жалели твоих маму и папу! Все говорили: «За что им такая беда послана? Жил себе пацан, как все нормальные дети. И надо же было такому случиться!». А почему они так говорили? Да потому что они знают, какая эта страшная болезнь. А ты говоришь – здоровым станешь.

Артем слегка возмутился.

– А зачем они вздыхали? И почему «жил»?! Я и сейчас живу! И откуда они вообще знают, что та болезнь страшная? Что, все сплошные грамотные доктора?

– Да тут и знать нечего. – Ответили одноклассники. – Тебе любой врач это подтвердит.

– Да чихал я на мнение врачей. – Еще больше возмутился Артем.

– Их мнение – не истина в последней инстанции.

Ребята удивленно переглянулись. Что за странные слова он здесь говорит? Какая еще инстанция? Похоже, у пацана от умных книжек окончательно «крыша поехала». Вот он и городит всякую чушь.

Артем же, не обращая внимания на удивленные лица, добавил.

– Да и потом, хороший врач всегда даст поддержку и надежду на выздоровление. А плохого я даже слушать не буду.

После чего повернулся и пошел по своим делам.

Одноклассники посмотрели ему вслед и сказали насмешливым тоном.

– Да у него просто «сдвиг по фазе».

– Да что там «сдвиг». – Выдал один из них. – У мальчика «шиза» конкретная!

И под дружный смех все стали кричать вслед уходящему Артему.

– «Шизанутый» дурачок! «Шизанутый» дурачок!

Правда, в этом месте я не хочу сказать, что те дети были такими циничными и жестокими. Нет, конечно. Хотя среди детей разные «кадры» попадаются. Все зависит от воспитания и социально – культурной среды, в которой они выросли. Что же касается одноклассников Артема, в своем большинстве они были из вполне благополучных семей. Просто на тот момент находились в том самом переходном возрасте, когда проявление доброты воспринимается за слабость. А потому, когда один, недалекого ума мальчик выдал полную ахинею, другие тут же по инерции подхватили ее.

Что касается Артема, он даже не стал расстраиваться из-за глупой выходки своих юных коллег по учебе, ибо не до этого ему было, а направил свое внимание на полное исцеление своего организма.

Что он стал делать? А что может делать подросток в двенадцать лет? Изучать анатомию, фитотерапию, психосоматику, микробиологию, скрытые возможности человека и другие мудреные науки? Да хрен там! Стал бы он забивать свою голову подобными вещами. Он просто принялся внушать самому себе, что его печень идеально здоровая. Пять – десять минут утром и столько же вечером, мальчик крутил в своей голове картину, что его печень полностью восстановилась и стала эталоном здоровья. А иногда, ради развлечения, юный мечтатель представлял, как он приходит в поликлинику на обследование и доктор, после тщательного осмотра, с нескрываемым изумлением сообщает о том, что он полностью здоров.

Подросток не знал, как выглядит печень, не изучал анатомический атлас, и не был знаком со строением этого органа. Да ему этого и не требовалось. Артему достаточно было того, что он просто задавал своему организму программу на исцеление и организм ее выполнял.

Где Артем взял подобную технику? Сам придумал. Вспомнил, как некоторые герои его любимых книг рассказывали о чудесных случаях исцеления от всевозможных болячек с помощью самовнушения, вот и решил действовать «проверенным методом». Да, вот так вот взял и поверил в написанные в книжках «сказки». Он же был, как говорили его школьные товарищи, «наивный дурачок – романтик», а романтики всегда верят в разную чушь. Вот и Артем поверил. Да и как он мог не поверить, если всей душой полюбил героев тех книг. Они же были для него примером того, каким должен быть настоящий человек. Значит, было на кого равняться.

Помимо прочего, каждый раз, когда подросток пил воду или чай, он представлял, что та жидкость наполнена энергией здоровья, которая, попав внутрь, направляется к печени и исцеляет ее. Также, когда он употреблял пищу, он внушал себе, что это особенная пища, наполняющая его тело силой и долголетием. А когда Артем гулял по улице, то настраивался на то, что с каждой пройденной сотней метров, он становится все здоровее, здоровее и здоровее.

Да, это была игра воображения «наивного» мальчика. Но он полностью поверил в ту игру. А потому, наступил момент, когда игра перестала быть игрой, став частью его привычного образа жизни.

При этом, Артем не думал о своей печени целыми часами, да изо дня в день. Поработал с «проверенной техникой самовнушения» несколько минут и побежал по своим многочисленным делам. Сами знаете, у подростков же столько всяких дел! Вот мальчик