- Учитель, Гейб, - подсказал мне Мирх.

- Приветствую, учителя Гейба, - вежливо и тихо произнесла я. Тот вздрогнул от моего голоса и с удивлением поднял на меня взгляд, до этого изучающий своего ученика, что лежал у моих ног. – С Мольгермом все в порядке, вы не могли бы погасить пламя?

Дракон вздрогнул и посмотрел на свои руки, где еще плясали языки огня. Они тут же развеялись.

- Ученица Киани! – Голос директора грохнул среди тишины раскатом грома, а я думала только Харман так умеет.

Вытянувшись, я одним движением развернулась к нему. Маски безмятежного спокойствия слетели с учителей, и сейчас передо мной стояли трое встревоженных мужчин. Первым себя в руки взял Голлагэр.

- Кто был вашим учителем по боевке?

- По школьным занятиям – мастер Сторг, - отчеканила я и тут же добавила, - По индивидуальному воспитанию, учитель Харман.

- Харман? – отмер учитель Гейб.

- Да, он проводил индивидуальные занятия для шестой линии младшей школы стражей имени Волрада, – спокойный голос брата прозвучал раньше, чем я успела ответить. Он подошел и встал рядом со мной.

«С тобой все хорошо?» - мыслеречь через наручи коснулась меня, не скрывая беспокойства брата.

«Да, все хорошо.»

- Почему эта информация не указана в ваших личных делах? – решил уточнить директор.

- Личное распоряжение учителя Хармана, - ответил Вал.

- И что же, все с вашей линии проходили у него обучение? – решил уточнить учитель Делрой.

- Да.

- Директор Джедран, я не вижу смысла проверять этих ребят, если с ними занимался Харман.

- Это если они правду говорят, - хмуро заметил учитель Делрой.

- Они говорят правду! – вмешался учитель Гейб. – Уж поверьте, я чувствую, когда врут, - дракон недовольно посмотрел на зам директора. – Да и не каждый дракон может уложить моих учеников, а тут…

Я вот тут не совсем поняла, меня похвалили или…

Брат положил руку мне на плечо, и я успокоилась.

- Кто еще у нас с шестой? – уточнил директор.

- Остались двое, ученики Тай и Шир.

- Что ж, учитель Реарден, забирайте себе новичков. Отбор придется отложить пока не восстановят зал.

- Позвольте мне, - вмешалась я.

Наставления целителя Парта: «Умеешь калечить - умей это исправлять!» Харман воспринял по-своему и после таких вот боев заставлял меня все восстанавливать. Спасибо Максу, который подсказывал, как это все лучше сделать, и за два года практики все получалось на автомате.

Несколько пассов руками запускающих формулы восстановления, и через пять минут зал был как новенький, я даже площадку восстановила и разрушенное поле безопасности.

- Что ж, тогда продолжим, – спокойно заметил директор и, повернувшись, направился к своему креслу.

- Вот это выдержка, - хмыкнул Шир, оказавшись рядом, - директор Санивар только год спустя перестал из кабинета выбегать.

Тай и Вал аккуратно подняли моего бывшего соперника и отвели на ближайшее сидение.

- Регенерация идет хорошо, но пару часов будет слабость, - прокомментировал мою работу младший брат.

Мольгерм поднял голову, посмотрел на меня осоловелым взглядом:

- Ну ты даешь, мелкая.

Я недовольно фыркнула и, развернувшись, направилась к учителю Реардеру и его классу. Терпеть не могу, когда меня мелкой называют. Я за последние два года хорошо подросла и даже округлилась в нужных местах, а все равно у таких задавак считаюсь за мелкую.

Не спорю, на фоне братьев я действительно маленькая, но Эри одного со мной роста, и её мелкой никто не зовет.

- Отлично сражалась, - нагнали меня братья, сдав дракона на поруки его учителя. – Я думаю, что, когда ты второго уложила, директор был готов остановить бой, но любопытство, как ты справишься с драконом, победило.

- Я слышал, что драконы только со своими выходят сражаться. Все ребята, кажется, дышать перестали, когда ты смогла парировать его удары.

- Я старалась, - улыбнулась я.

Мы заняли места около учителя Реардера и с интересом наблюдали, как проходят испытания остальных учеников.

Четырех ребят отсеяли сразу, еще троим предложили класс управления, и оставшихся пятерых забрал к себе в класс учитель Волкер.

Директор пожелал нам усердной учебы и отпустил. Тут же наши руководители построили нас в две шеренги и повели в класс на вводный инструктаж.

Ничего такого, о чем бы не предупредил Мирх. Первые три недели мы потратим на обустройство, проверку наших знаний и умений. Будем проходить тесты, персональные задания учителей. Во время четвертой недели нас уже распределят по группам и вручат индивидуальное расписание занятий.

Разницу в возрасте, силе, знаниях в средней школе учитывали и старались выучить своих учеников по максимуму, чтобы выпускники только прославляли свою Альма-матер, а не позорили.

Правила здесь были строгие, драки и стычки вне плаца были запрещены, не умение контролировать себя, и свой гнев наказывались прямым вылетом из школы. Три замечания, и ты претендент на отчисление. Четвертое замечание при неисправленных первых трех означало вылет из школы.

Замечания могли быть по внешнему виду, учебе, поведению. Исправлялись они по-разному. Внешний вид и поведение отработками по школе. А учеба только пересдачей невыученного материала.

Мы больше не были детьми. Мы были стражами, которые со всей ответственностью подходили к своему выбору. Поблажек и нянек здесь не будет.

Учитель вручил нам расписание на ближайшие три недели, Шир присвистнул.

- За три недели только три дня отдыха. Они что, решили нам марафон на выживание устроить?

- Внимательней смотри, у нас всего два предмета в день, - заметил Ель.

- Меня смущает самоподготовка, - заметил Тай и посмотрел на меня выжидающе.

- В это время мы будем готовить домашнее задание. Искать материалы, делать конспекты и готовиться к аттестационным контрольным, – ответила я ему на немой вопрос.

- Ученики! – привлек наше внимание учитель. – Как прозвенит гонг, я отведу вас в столовую. На ужин вечером по расписанию вы будете добираться сами. Помните, опоздания не приемлемы. Вы просто останетесь голодными. После обеда вы заселяетесь в общежитие, знакомитесь с обустройством школы, знакомитесь друг с другом. Прошу вас не забывать, что правила для вас уже действуют, и любые драки или разборки наказываются быстро. Причем из школы выбывают оба участника драки. Учтите это.

После гонга нас отвели в столовую. Здесь была знакомая раздаточная, как в школе, только вот разнообразие блюд зашкаливало. Столов было много, и ученики, набрав себе еды, быстро рассаживались по свободным местам. Учителя тоже обедали здесь же, только за отдельным столом, на котором красовалась белоснежная скатерть и пара ваз с цветами. Парни, соблюдая построение, спокойно взяли подносы и пошли набирать себе еду.