многое высчитывать, прежде чем давать ответ. Были и устные части в самом начале, однако очень простые. Самоё легкое из всего заданного. Учительница просила писать не только правильно, но и очень аккуратно. Впрочем, ничего страшного не будет, если кто-либо чиркнет лишнее. Результат важнее. А задачи даже меня заставили напрячься в попытке разобраться с условиями. В кратких записях своих малость почиркала, где чуть не ошиблась. Тут-то чуть не начала волноваться. Быстро взяла себя в руки, выполнила дыхательные упражнения и продолжила работать, как ни в чём не бывало. Учительница ни к кому из нас не подходила, оставаясь на своём месте да листая задания по писанию.

Во время перерыва смогли немного пройтись по кабинету и отдохнуть. Самую малость, пока Астия не разнесла по столам бумаги с заданиями. Далее дала команду вернуться за свои места, после чего мы быстро и слаженно сели. Натренированы.

Писание можно считать самым лёгким предметом из всех. На нём мало что надо запоминать. Только сидишь и пишешь слова, предложения, делаешь разборы, отвечаешь на вопросы по истории языка, рисуешь схемы. Орфография легче всего из этого списка. Магернская грамматика тоже не особо трудная. Мне не приходилось на этом предмете ничего прям нового учить, лишь запоминать некоторые различия. За прошедший год настолько привыкла к ним, что хуже помню старое из прошлого. Пройдёт ещё немного времени, вовсе забуду. Уже сейчас на автомате пишу, как положено. Выработала привычку украшать буквы как богатые люди с элитой. Тем самым, итоговая проверка по писанию проходила гораздо легче счёта.

Но до тех пор, пока не настала очередь доклада. Нам давалась какая-либо тема. Любая абсолютно. Главное, не сложная для нашего возраста. Требуется очень грамотно её раскрыть и разобрать в случае необходимости. Здесь проверяется способность учениц писать красиво, чётко и понятно выражать свои мысли, а также умение разбираться в разных вопросах. Размер доклада должен быть с одну страницу, с учётом ровного неширокого почерка. Если кто-либо схитрит, слегка растянув буквы, то работу не примут. Количество слов не важно. Надобно суметь вместить всё на одну страницу, при этом в полной мере передать свою мысль. Мне досталась тема «Влияние алфавита на цивилизацию». Такую сложно раскрывать, не прибегнув к увеличению объёма текста. Всё-таки немало надобно указать аспектов. Но от нас требуют слишком много не писать. Максимум одна страница. Сложно сформулировать большую мысль, когда тебя ставят в рамки. Но ничего не поделаешь. Какое-то время просидела без дела, составляя небольшой план в голове. И лишь потом приступила к написанию доклада. Еле успела закончить его к концу урока. Была вынуждена в последнем абзаце чуть сократить объём, пока Астия не подошла за листком моим.

Теоретические предметы сдавали часть письменно, а другую часть устно рассказывали учительнице. Так-то это были дополнительные вопросы от неё для корректировки оценки на случай не совсем неудачной сдачи письменной работы. Нашему возрасту ещё простительно ошибаться в некоторых местах, которые труднее всего запомнить или понять. У мальчиков, кстати, такой роскоши нет. От них-то требуют хорошего запоминания всегда, а от девочек только на последнем году обучения. В случае с историей, это очень хорошо. Мне самой бывает трудно выучить, может на короткое время из головы что-то вылететь. Я много знаний о мире в свою голову засовываю, пока читаю дома книги. Логика иногда помогает ответить правильно или почти верно, если какой-либо факт забываю временно. Повторение пройденного помогает лучше, однако сразу после учу в школе нечто новое, что усложняет запоминание. Знания о мире почти что предмет естествознания. Там можно додумать самой. Однако формулировка должна быть правильной с точки зрения местных учёных. Как они описывают мир с его процессами, так и надобно писать. Бывало такое на уроках, где я не соглашалась с составителями учебников на моментах описаний причин природных явлений или природы человека, однако приняла их мнение. Его же и учила всегда. Напрочь отбила себе желание спорить с учёными. Впоследствии, приняла всё, ведь так гораздо легче жить, когда перестаёшь обращать внимание на несостыковки с привычным тебе виденьем. И намного проще писать проверочные. Я же не хочу снижения оценки.

Последняя перемена была дольше первых. Единственный минус — не кормят. На задней территории растут всякие ягоды и фрукты словно для украшения сада, а мы изредка их срываем, чтобы перекусить. Взрослые не запрещают. Могут угостить богатых учеников чем-либо. Но столовой и кухни в школе нет, хотя остались помещения после переделки казарм в школу. Как-то раз я спросила, почему детей не кормят, вынуждая плотно питаться ещё дома утром. Ответили, что не могут пока обеспечить кормёжку, поскольку нет средств. Да и зачем, когда мы успеваем вернуться домой к обеду. Родители наши могли бы оплатить закупку еды, но готовить никто не будет и разносить по кабинетам. Воду дают чистую, и то хорошо. А обращаться с просьбой никуда не выйдет, поскольку такое положение десятилетиями всех устраивало. Поначалу я хотела попросить обеспечить нас, богатых учеников, хоть каким-то питанием. Да вскоре быстро поняла, что ничего из этого не выйдет. Слушать не станут. И сама же не собиралась каким-либо образом выделяться среди других школьников. Лучше смириться, чем привлекать к себе лишнее внимание разными просьбами.

Итоговые проверочные по практическим занятиям слегка вышли за рамки положенного времени, однако мы смогли просидеть спокойно до конца. Сначала показывали свои навыки в одном деле, потом в другом. Затем в последнем третьем, которому нас обучали на протяжении полугода. Требовалось лишь продемонстрировать то, что умеешь работать руками и заниматься женскими вещами. Изготавливать до конца не надо, только самим без подсказок и помощи порукодельничать малость. Учительница по практическим занятиям не вмешивалась в процесс, а только наблюдала с близкого расстояния за его ходом. Даже когда кто-то из девочек допускал ошибку, ничего не говорила им. После напряжённой умственной деятельности, работа руками меня расслабляла, хоть это и на деле серьёзная итоговая проверка. От неё тоже зависит оценка всей нашей учёбы. Однако легко проходила.

По завершению проверочных, показывали свои работы учительнице, а та ставила на листке оценки. Не удалось мне подглядеть свои, но очень хотелось узнать, чтобы маме рассказать. Обрадовать раньше времени, пока окончательные результаты не отправили по домам. Не терпелось показать ей, какая я умница.

Госпожа Астия с нами попрощалась уже будучи на территории школы и настойчиво попросила не забывать всё то, чему учила полгода.

— Все ваши работы уже отправлены на проверку. В ближайшие дни ждите результатов. Имена самых лучших учениц будут вывешены на